martes, 21 de agosto de 2012

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BIOGRAFÍA
Los hermanos Grimm, Jacob Grimm (1785-1863) y su hermano Wilhelm (1786-1859) nacieron en Hanau, Hesse (Alemania). A los 20 años de edad, Jacob trabajaba como bibliotecario y Wilhelm como secretario de la biblioteca. Ambos catedráticos de filología alemana, ya antes de llegar a los 30 años habían logrado sobresalir gracias a sus publicaciones y cuentos.
Conocidos sobre todo por sus colecciones de canciones y cuentos populares, así como por los trabajos de Jacob en la historia de la lingüística y de la filología alemanas, eran los dos hermanos mayores de un total de seis, hijos de un abogado y pastor de la Iglesia Calvinista.
Siguiendo los pasos de su padre, estudiaron derecho en la Universidad de Marburgo (1802-1806), donde iniciaron una intensa relación con C. Brentano, quien les introdujo en la poesía popular, y con F. K. von Savigny, el cual los inició en un método de investigación de textos que supuso la base de sus trabajos posteriores. Se adhirieron además a las ideas sobre poesía popular del filósofo J.G. Herder.
Entre 1812 y 1822, los hermanos Grimm publicaron los Cuentos infantiles y del hogar, una colección de cuentos recogidos de diferentes tradiciones, a menudo conocida como Los cuentos de hadas de los hermanos Grimm. El gran mérito de Wilhelm Grimm fue el de mantener en esta publicación el carácter original de los relatos. Siguió luego otra colección de leyendas históricas germanas, Leyendas alemanas (1816-1818). Jacob Grimm, por su parte, volvió al estudio de la filología con un trabajo sobre gramática, La gramática alemana (1819-1837), que ha ejercido gran influencia en los estudios contemporáneos de lingüística.
Fueron profesores universitarios en Kassel y Göttingen. Siendo profesores de la Universidad de dicho lugar, los despidieron en 1837 por protestar contra el rey Ernesto Augusto I de Hannover. Al año siguiente fueron invitados por Federico Guillermo IV de Prusia a Berlín, donde ejercieron como profesores en la Universidad Humboldt y como miembros de la Real Academia de las Ciencias.

  • Lean la siguiente autobiografía:


ficciones-siemenssandra


Me presento (autobiografía)

por Sandra Siemens
Me llamo Sandra Siemens y nací  el martes 15 de junio de 1965 en Lomas de Zamora, una localidad de la provincia de Buenos Aires.
Mis padres, que eran de Banfield, vivieron un tiempo en Bernardo Larroudé, La Pampa, y cuando yo tenía unos cuatro años, se instalaron en Wheelwright, un pequeño pueblo del sur santafesino. Allí transcurrió toda mi niñez y mi adolescencia. Hermanos varones. Largas y calurosas siestas en verano. Amigas para toda la vida. Veredas interminables.  Primer amor. Urgencias de poemas.
Cuando terminé el secundario decidí  estudiar Antropología, así que me tuve que ir a Buenos Aires para cursar en la UBA. Digo me tuve que ir porque es el primer alejamiento por el que deben pasar los chicos que no viven en las grandes ciudades. En ese entonces también asistía al Taller de Literatura Infantil de la SADE.
Pero mi desarraigo debió de pesarme mucho o Buenos Aires sería demasiado ajena, quién sabe. La cuestión es que me volví a Wheelwright.
Me instalé definitivamente allí, en el lugar donde me gustaba vivir y comencé a transformarme en una especie de modesta Ulises. Salir, nutrirse del afuera y volver.
Empecé a viajar a Rosario primero, para asistir al taller de la escritora Alma Maritano, y después para cursar la carrera de Letras en la Universidad Nacional de Rosario (UNR).
Todavía sigo viajando. Y todavía sigo volviendo.
Mientras tanto me enamoré, me casé  y tuve a mis cuatro hijos.
Siempre escribí.
Siento la literatura como una fluencia. No quiero decir con esto que sea fácil o placentera porque no siempre es así. Digo que la escritura fluye dentro de mí. Aún cuando no escribo. Es un continuo movimiento donde no puedo marcar el inicio, o la decisión de ser o hacer algo. No puedo marcar el momento en el cual haya decidido ser escritora, o escribir para niños.
Sin embargo en algún momento eso sucedió  porque es lo que hago. Escribo libros para niños y para jóvenes. En ellos trato de poner en palabras mi manera de mirar el mundo.

viernes, 17 de agosto de 2012

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Hughes, 17 de agosto de 2.012
Estimada Sandra:
                             Por medio de la presente, nosotros, alumnos de 7º grado de la Escuela Nº 6.163 Naciones Unidas de la localidad de Hughes, queríamos contarle que estamos comenzando a leer un libro que usted escribió,  el cuál se llama: “EL HOMBRE DE LOS PIES-MURCIÉLAGO”.
                            Con la docente Nanci Petrate, encargada del área de Lengua, estamos conociendo, mediante la lectura de obras, a escritores zonales, nacionales e internacionales. Por tal razón, queremos invitarla a venir a nuestra escuela, ya que usted es una escritora conocida y vecina de nuestra localidad y compartir con nosotros, su vida literaria y que nos cuente,  qué motivo o inspiración la llevó a escribir sus cuentos, especialmente el que estamos leyendo.
                          Esperando su respuesta, nos despedimos  con mucho cariño.
Alumnos de 7º Esc. Nº 6.163
P-D: ¡Cómo nos gustaría compartir junto a usted y sus obras “LA MARATÓN DE LECTURA”, a realizarse en el mes de octubre!

jueves, 16 de agosto de 2012

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                          DESPEDIMOS A UNA GRANDE DE LA DOCENCIA

La señora Graciela Cattáneo nos cuenta sus
 experiencias a lo largo de su carrera docente.
  
           A: ¿Le gustaba la escuela?

                            G: Siempre me gustò la escuela, aunque yo de chica quería ser peluquera, por eso me vine así – se ríe tocándose el pelo en mi casa torturaba a todos peinándolos.

 A: ¿Era buena en la escuela?

         G: Y… nunca me costó la escuela, ni en primaria ni en secundaria.

A:  ¿Alguna vez fue abanderada?

G: En la secundaria fui primera escolta, pero abanderada no.

A: ¿Cuál era la materia que más le gustaba?


G: Me gustó siempre Lengua e Historia. Pero después con el transcurso
de los años, me di cuenta que me gustaba también Matemática.

A: Terminado el secundario, ¿Cómo fue  eligió esta carrera?

G: Porque en Bolívar a dos cuadras de mi casa había una escuela de chicos especiales, y los veía pasar y quería trabajar para esos chicos. Por eso yo empecé, en esa escuela a ser docente.

A: ¿Le hubiera gustado seguir otra profesión?

G: A veces pienso por qué no seguí el profesorado de Literatura porque me gustaba mucho, pero bueno la otra profesión fue más fuerte.

A: ¿A qué edad comenzó y culminó sus estudios y carrera?

G: Empecé a los 17 y demoré un año más en ser docente por mi casamiento. Terminé a los 24 años de edad..

A: ¿Si tendría  la posibilidad de volver el pasado, elegiría esta profesión nuevamente? 

G: Pienso que sí,  aunque es difícil.

A: ¿En qué escuela fue su primer día como  docente?

G: En la escuela 6030 de Wheelwright.

A: ¿Arrancó como titular o reemplazante?

G: Arranqué como reemplazante hasta el año 1986.

A: ¿Cuántos años fue directora en esta escuela?

G: En esta escuela estuve 7 años.

A: ¿Hubo alguna otra escuela en dónde fue directora?

G: Si, fui directora en la escuela de Santa Emilia, en la escuela 504, y en la escuela especial de Wheelwright.

A: ¿Cuál fue su reacción, al asumir como directivo de esta institución?
G: Fue una alegría,  porque trabajar como directora en esta escuela fue muy lindo e inolvidable.

A: ¿Tuvo algunos conflictos durante su  carrera?

G: Y.... siempre todos, en los momentos de la vida tenemos problemas. No existe gente que no tenga problemas. Obviamente tuve problemas, pero siempre, traté de arreglarlos de manera pacífica.

A: ¿Què piensa de su plantel docente actual?

G: Pienso que son muy trabajadores y muy responsables, algunos trabajan más, otos trabajan menos, pero siempre me sentí acompañada por ellos.

A: ¿Se sintió acompañada por su plantel?

G: Si, como ya dije, siempre me sentí acompañada por todos, aunque hay momentos en los que una se siente sola, ya que hay cosas que uno debe realizar solo, pero siempre, me sentí acompañada. 

A: ¿Qué nos puede decir de cada una de ellas?

G: Silvia: es muy seria en su trabajo, responsable, trabajadora. Ella va a tomar mi lugar, y sé que lo va a hacer con mucha responsabilidad.

Nanci: es explosiva, inquieta, pero muy emprendedora y trabajadora.

Daniel: es medio complicado para los papeles – lo mira riéndose – para sus registros, planillas…  pero es también muy trabajador.

Valeria: trabajé mucho con ella, porque las dos estudiamos Matemática.  Trabaja mucho para la feria de ciencias, es muy responsable y emprendedora.

Gladis: Compartimos muchos momentos, porque tenemos la misma edad. Lle gusta mucho leer, es muy responsable y trabajadora.

Marta: Muy trabajadora, ella sabe mucho sobre los chicos especiales, también le gusta leer y es también muy trabajadora y comprometida en su labor. Nos asesora para el trabajo con estos niños.

Marcia: es un poco gritona – rió -, parece que está enojada, pero no lo está, trabajadora, explosiva también.

Marisa: Siempre luchó porque haya inglés en todos los grados, ayudó mucho siempre, muy trabajadora.

Cristina: también muy responsable, valoro mucho que viaje todos los días, al igual que Nanci, porque yo he viajado también, y sé lo que es, así que valoro mucho que vengan todos los días.

A: ¿Usted quería jubilarse?

G: Si, yo hice los trámites en diciembre y me llegaron los papeles ahora. Así que sí, aunque voy a extrañar venir a la escuela. Yo  si quería jubilarme.

A: ¿Cómo tomó la  noticia  de que se  iba a jubilar?

G: Y…  - dijo pensando - Yo estaba esperando que llegara la jubilación, fue todo muy rápido, pero no era  una sorpresa porque yo pedí los papeles y todo, para jubilarme.

A: ¿Cómo transcurre el día de hoy, miércoles 1 /8/12, siendo  su último día en forma activa en la dirección y en su carrera? ¿Qué se lleva de todo lo vivido?

G: El día lo viví como un día normal. Como un día más en la escuela.

A: Ahora que se jubila, ¿Cuáles son los proyectos a seguir en su vida?

G: Todavía no sé lo que voy a hacer, ya que le dediqué todo mi tiempo a la escuela, le voy a dedicar tiempo a mi familia, que me han apoyado siempre, así que voy a disfrutar muchos de ellos.

Entre risas, lágrimas,  aplausos y emoción, cerramos esta página de la vida de una gran profesional y sobretodo una muy buena persona, con esta última pregunta:

A:¿Qué le diría a todo su plantel y alumnos, del turno mañana?

G: “Les diría, que en muchos momentos van a estar cansados y van a querer bajar los brazos  y no tener ganas de seguir. Pero no hay que hacerlo;  hay que seguir luchando, trabajando todos los días. Les diría que traten  de hacer  lo mejor y todo lo posible para lograr esta labor, venciendo obstáculos, saltando piedras con fuerzas y ganas de triunfar para seguir construyendo NUESTRA QUERIDA ESCUELA”.

                                                                 Alumnos de 7º “A y B”.